El Discriminante negativo es uno de los tres posibles casos que pueden ocurrir toda vez que se busca aplicar la fórmula general para la solución de ecuaciones de segundo grado completas. Sin embargo, previo a exponer una explicación sobre cómo se debe asumir esta circunstancia, se revisarán algunas definiciones, que permitirán entenderla dentro de su justo contexto matemático.
Por consiguiente, puede que también se debe delimitar esta revisión teórica a tan solo cuatro distintas definiciones: Igualdades, Ecuaciones, Ecuaciones de segundo grado y Fórmula general para ecuaciones de segundo grado, por encontrarse directamente relacionadas con el caso que se estudiará posteriormente. A continuación, cada una de estas definiciones:
De esta manera, se comenzará por decir que las Matemáticas han convenido definir las Igualdades como aquella relación matemática, que ocurre entre dos elementos o términos, que se distinguen por ser iguales o idénticos, de acuerdo a su valor total. Así mismo, la disciplina matemática señala que el signo que sirve para expresar esta relación es el signo de igual (=).
Además, en las Igualdades podrán distinguirse dos distintos términos, que son entre los cuales se establece la relación, y que han sido descritos de la siguiente manera:
Por otro lado, de acuerdo a la naturaleza de estos términos, también podrán identificarse dos distintos tipos de igualdades, las cuales han sido explicadas tal como se ve a continuación:
En segunda instancia, también se lanzarán luces sobre el concepto de Ecuaciones, el cual ha sido explicado básicamente como toda igualdad literal, en donde existe un literal que constituye una incógnita, la cual debe ser despejada, y que cuenta tan solo con un posible valor o solución, pues solo ella hace posible que se cumpla la igualdad establecida originalmente. Un ejemplo de ecuaciones puede ser el siguiente:
Suponiendo que se cuenta con la siguiente expresión: x + 5 = 9
Se puede optar por sustituir la x por distintos valores, a fin de determinar si realmente la igualdad planteada puede cumplirse con cualquiera de ellos, o si por el contrario tan sólo ocurre cuando la x cuenta con un valor específico:
3 + 5 = 9 → 8 ≠ 9
2 + 5 = 9 → 7 ≠ 9
9 + 5 = 9 → 14 ≠ 9
4 + 5 = 9 → 9 = 9
Al hacerlo, se podrá determinar entonces que la igualdad literal planteada sólo es posible cuando la x es igual a 4. En consecuencia, teniendo la x tan solo la oportunidad de asumir un valor, entonces la expresión se considera una Ecuación. Si por el contrario, la igualdad pudiese cumplirse con cualquier valor para x, la expresión sería identificada como una Identidad.
Así también, será necesario llamar la atención sobre el concepto de Ecuaciones de segundo grado, las cuales han sido definidas como aquellas igualdades literales en donde el literal, no sólo constituye una incógnita que debe ser determinada, sino que este elemento se encuentra elevado al cuadrado, siendo este el mayor exponente que se puede encontrar en la igualdad literal. A continuación, un ejemplo de la forma reducida que puede asumir este tipo de expresiones:
ax2 + bx + c = 0
Por otro lado, las distintas fuentes matemáticas coinciden igualmente en señalar que en toda ecuación de segundo grado pueden identificarse dos distintos tipos de componentes, los cuales han sido explicados a su vez de la siguiente forma:
- ax2 → término cuadrático, el cual será el responsable de señalar cuál es el grado de la ecuación.
- bx → término lineal.
- c → término independiente, conocido de esta forma por encontrarse constituido por un elemento numérico, que no cuenta con compañía de ningún elemento literal.
Además, la disciplina matemática indica que la presencia o ausencia de estos tres términos, dará origen también a dos distintos tipos de ecuaciones de segundo grado:
ax2 + b = 0
ax2 + c = 0
ax2 = 0
ax2 + bx + c = 0
Por último, será preciso señalar que las Matemáticas consideran dos posibles métodos de solución para toda ecuación de segundo grado, en las que sus coeficientes resulten diferentes a cero, es decir que sea completa. En primer lugar, esta disciplina señala que se puede optar por el método que lleve a determinar cuál es el cuadrado perfecto que resulte equivalente. Por otro lado, también se podrá optar por la aplicación de la fórmula general para este tipo de ecuaciones, la cual cuenta con la siguiente forma:
Respecto a esta expresión, es necesario resaltar que el radicando del radical ubicado en el campo superior es conocido también como Discriminante, y su naturaleza –la cual puede ser positiva, negativa o nula- será la que determinará cuántas posibles soluciones tendrá la ecuación de segundo grado completa planteada.
Una vez se han revisado cada uno de estas definiciones, puede que ciertamente sea mucho más sencillo aproximarse a una explicación de la forma en que se resolverá toda ecuación de segundo grado completa en donde el discriminante resulte negativo, hecho que constituye uno de los tres distintos casos que pueden encontrarse al momento de aplicar la fórmula general para este tipo de expresiones, y en donde sucede entonces que la Ecuación no cuenta con ninguna solución real, en tanto que no existen soluciones reales para radicandos negativos:
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